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简介：影子说课稿,说教材,影子,就像一条小黑狗,它是我的好朋友,本课以简洁,生动,形象的语言,向孩子们介绍了,影子,和,人,总是形影不离这一重要特点,读起来亲切上口,活泼俏皮,非常符合儿童年龄特点,说理念,这首儿歌之所以被选入低年级教材,并不仅在
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简介：升国旗说课稿一,本课教学思路升国旗的教学重点是学生在知道五星红旗是我国的国旗的基础上,激发学生热爱祖国的思想感情,本课时主要在理解课文的基础上指导朗读,通过多种途径,多种方式并且联系起自己的生活经验,生发出激动,自豪的心情,由此激发他们的爱
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简介：乌鸦喝水说课稿一,说教材教材内容简介乌鸦喝水这篇课文是部编版一年级的一篇课文,这篇课文是一篇充满童趣的课文,长期以来就是小学低段语文的必选篇目,很适合学生阅读,这篇课文描写了一只口渴的乌鸦到处找水喝,它发现了一个装有水的玻璃瓶,可是由于瓶口
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简介：项链说课稿一,说教材项链是一年级上册第七单元的一篇课文,本文犹如一段优美的风光片,大海蔚蓝,宽阔无边,沙滩金黄,绵软细长,浪花雪白,哗哗而来,几个小娃娃赤着脚,拾海螺,捡贝壳,他们脸上写满快活,嬉笑着,奔跑着,享受着美好的生活,课文如同影视
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简介：zcs说课稿一,理念,当前,在实施新课程标准的背景下,课堂教学模式正由固定化向个性化发展,教师关注的重点由如何,教,转向学生如何,学,教师的教学开始突破教师为中心,教材为中心,教案为中心的局限,真正从促进学生的全面发展的角度进行教学设计,真
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简介：秋天说课稿各位老师,大家好,今天我讲的是一年级第一篇课文秋天,下面我将从几方面说一说本节课的教学设计理念,秋天是一年级上册第四单元的第一篇课文,全文共三个自然段,描绘了秋天到了,大自然各种景物发生了变化,表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情,写
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简介：雪地里的小画家说课稿设计理念在设计本课教学时,我根据教材特点和一年级学生的认知特点,以一颗童心将自己的教学机制与情境结合起来,让学生在轻松愉悦的情境中朗读,营造开放民主和谐的课堂氛围,让学生主动参与到学习中来,以此为这一篇极富童趣的儿童诗设
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简介：日月水火教学反思日月水火是小学语文第一册识字,一,中的第四课,教学重点是引导学生结合插图学习4个象形文字,日,月,水,火,能读准字音,认清字形,看图理解字义,并依照田字格里的范字把字写端正,识字教学是小学低年级语文教学的重点,也是为阅读教学
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简介：日月水火说课稿一,说教材日月水火是部编版小学语文一年级上册第一单元识字部分的第4课,本单元环绕识字这一主题编列了天地人金木水火土口耳目日月水火对韵歌5个识字内容,日月水火是其中的第4课,也是本单元仅有会使用象形字识字的办法,本课选用象形字识
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简介：对韵歌说课稿一,说教材对韵歌是小学语文一年级上册第一单元识字5的教学内容,是一首优美的对子,作者以丰富的想象描绘出山清水秀,桃红柳绿的美丽景象,表现出人们对大自然的热爱和喜悦之情,这首对子在本册教材中的地位和作用是,通过本文的感情朗读,落实
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